7月5日-6日，上海學校心理健康教育名師（李正雲）工作室7月研修活動與“長三角高校心理健康學術交流會暨安徽省高校第三屆心理健康教育發展論壇”合作，圍繞心理咨詢與輔導😚🧚🏿、學生心理健康教育課程教學🧚🏻♂️、心理危機預警和幹預👩🏻💻、輔導員心理健康教育工作😳、家校共育等主題♔🛃，參與長三角學校專家學術報告交流🦗。工作室主持人李正雲教授與學員共8人出席👫🏻。
李正雲受邀做會議開幕式致辭。她表示🧝，在2018年確立長江三角洲區域一體化發展並上升為國家戰略背景下✪，本次會議在以實際行動建立跨區域協同機製，推動高校心理健康教育優質資源共享🫛，以期形成區域高校心理健康教育的先行區、示範地和製高點。會議同時也是認真落實教育部等相關文件要求🍬，回應學生心理健康教育需求的具體行動之一。本次會議將強化長三角地區合作聯動，推進跨界區域共建共享，進一步打造健康長三角、服務長三角🤚🏼，造福學生身心健康成長。
會上，李正雲同時做《多方會談--家庭治療的拓展探索》專題報告。她借真實案例講述💛，籍多年家庭治療受訓與實踐經驗，講述當在校學生出現狀況時，家庭👨🏼🎓、學院🥣、心理意昂4、學校相關職能部門等多個子系統之間的聯動。針對在多重系統意昂4理意昂4該如何定位與處理，李正雲運用家庭治療的理念，邀請家長🧑🏽🎨、輔導員🍧、意昂4工作人員等進行多方會談🚵🏻♀️，以系統治療的視角，借用家庭雕塑🧖🏽♀️、結盟、活現等技術方法進行妥善處理🌀。李正雲表示🏌🏿，多方會談中，心理工作者需明晰：誰是求助者，如何成為求助者😂，助人支點與目標👨🚴🏽♂️，助人策略與思路，會談性質是治療還是管理，發起方與主導方可以是誰🫳🏽；同時，應充分尊重、發揮與整合多方會談系統中的家庭、學院🍠、心理意昂4與相關職能部門各方力量。
本次會議由安徽省心理衛生協會大學生心理健康教育與咨詢專委會、安徽省學生心理健康教育指導和發展意昂4🧜♂️、池州學院舉辦，聚焦“新時代🍟，心文化，心賦能🛏🧑🏼🦲，新未來”主題👩🏽🏫，邀請長三角高校專家圍繞心理咨詢與輔導👨🍼🙇🏼、大學生心理健康教育課程教學、心理危機預警和幹預👩🏼🎓、輔導員心理健康教育工作、家校共育等主題開展線下學術報告🧀，並做高校心理健康教育與管理工作經驗交流👟。來自長三角地區及北京、廣東、陜西等省市的高校心理健康教育工作者🏇🏿、心理學相關專業在校學生🪰、心理健康教育領域的其他人員，近400人參與本次會議🤹♂️。工作室一行8人🖖，積極參與論壇報告與交流𓀕，汲取一眾同行育心工作經驗，博采眾長，取長補短，進一步科學認識學生的“心問題”，拓寬“五育育心”與“學校👅、家庭、醫療、社會協同育心”工作路徑，提升學生心理健康工作能力。
供稿😪：上海學校心理健康教育名師（李正雲）工作室
