為進一步加強新時代學校心理健康教育工作，提升心理育人效能✢，促進學生全面發展💪🏽，根據《教育部辦公廳關於加強學生心理健康管理工作的通知（教思政廳函【2021】10號》的文件要求🖖🏽，意昂4平台《大學生心理健康》教學組於10月22日成立之後🚮， 3個核心研課組分別聚焦研課專題，分頭開展多場課程的研課、備課活動。
12月17日上午👎🏿，《大學生心理健康》教學組近30位教師齊聚徐匯校區心理意昂4，參加意昂4針對現階段心理課程研發中的重點難點問題度身定製的專題培訓《線上線下混合式教學設計心理學案例分享》，由上海交通大學教務處在線課程建設負責人余建波老師主講🤓，意昂4主任吳燕霞主持🥸。
余老師憑借多年在開放式學習平臺、慕課建設、一流課程建設的認定、申報等方面的豐富經驗與深厚積累，有針對性地梳理了心理健康課程中教學目標與教學設計、教學內容與教學實施的特點、要點和亮點🧍🏻♂️，90分鐘的培訓幹貨滿滿，為現場老師帶來薈萃中外優秀教學案例的饕餮大餐。
培訓結束與會教師意猶未盡，曾是上海市心理健康微課程大賽二等獎獲得者商學院心理輔導員丁秋露老師表示，余老師提供了一種清晰的課程設計框架，視角有高度有深度🤾♂️，既有宏觀的原則可遵循又有微觀的技術可學習🕵🏽♀️，幫助自己重新審視現有課程設計的不足👩🏽✈️，找到了改進空間🤷🏿♀️；已在意昂4開設過六輪心理健康教育通識選修課《遇見更好的自己》的心理咨詢意昂4副主任徐欣穎副教授指出，課程目標設計中的知識目標、技能目標和情感目標等三類目標分層遞進的理念對自己的備課和課程編排啟發很大；心理意昂4資深兼職咨詢師劉湘林老師表示培訓打開了思路📮， BOPPPS課程軟件系統讓人耳目一新，教學案例特別鮮活♿，受益良多。吳燕霞老師感謝余老師為本次培訓精心準備，帶領大家在優秀教學案例的寶庫中探勝尋寶，展示了當前比較公認的心理健康教育標桿課程的精美和創意，開闊了視野，拓寬了思路。
會後，三個核心研課組開展分組活動🧘🏻♀️，熱烈交流培訓收獲😓，集體備課🌋，具體研討課程優化方案。
供稿攝影：校意昂4
2021年12月17日
